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Reproducción

Desde una perspectiva biológica, la reproducción es el mecanismo que asegura la continuidad de la vida a través del tiempo. Para ello, los seres vivos buscaron adoptar diferentes estrategias para reproducirse:

Reproducción asexual

En este tipo de reproducción, un solo progenitor da origen a descendientes que son genéticamente idénticos a él. Es ideal para condiciones ambientales estables donde la rapidez es una ventaja competitiva. 

Bipartición o Fisión Binaria: Común en procariontes como las bacterias. La célula madre se divide en dos células hijas iguales. 

Gemación: Se forma una yema o brote en el cuerpo del progenitor que luego se desprende (o queda unido formando colonias), como ocurre en las levaduras. 

Fragmentación: El organismo se divide en partes y cada una regenera un individuo completo, como en las planarias o estrellas de mar. 

Esporulación: Formación de esporas resistentes que, al germinar, originan nuevos individuos (común en hongos y algunas plantas). 

Reproducción sexual

A diferencia de la asexual, la reproducción sexual implica la combinación de material genético de dos progenitores (habitualmente) a través de gametos. Esto genera variabilidad genética, lo cual es crucial para que las poblaciones puedan adaptarse a cambios en el ambiente. 

Meiosis y Fecundación: Son los hitos clave. La meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas para formar gametos (óvulos y espermatozoides), y la fecundación los une para restaurar el número diploide en el cigoto. 

Tipos de Fecundación:

Externa: Ocurre fuera del cuerpo materno (común en peces y anfibios).

Interna: Ocurre dentro del cuerpo de la hembra (característica de mamíferos, aves y reptiles). 

Tipos de células sexuales

Ambas son células sexuales que permiten a los organimos que se reproducen de forma sexual, el poder producir un nuevo individuo, con la información genética de ambos padres. 

Espermatozoide

Óvulo

Sistemas reproductores

Sistema reproductor masculino

Su función principal es producir, almacenar y transportar unas células especializadas llamadas espermatozoides (los gametos masculinos) y depositarlos en el sistema femenino para la fecundación.

Testículos: son los centros de producción donde se fabrican millones de espermatozoides y se produce la testosterona, la hormona responsable de los cambios en los varones durante la pubertad.

Epidídimo: un conducto muy largo y enrollado donde los espermatozoides maduran y aprenden a "nadar". 

Conductos deferentes: son los "pasillos" que transportan a los espermatozoides desde los testículos hacia la uretra.

Vesículas seminales/Próstata: glándulas que producen líquidos que nutren y protegen a los espermatozoides, formando juntos el semen.

Conducto eyaculador: actúa como una "estación de mezcla" y paso final. Aquí, los espermatozoides se juntan con el líquido de las vesículas seminales para formar el semen, que luego es expulsado hacia la uretra durante la eyaculación. 

Uretra: la uretra es el canal común por donde salen tanto la orina como el semen (aunque nunca al mismo tiempo).

Pene: el pene es el órgano que permite depositar el semen fuera del cuerpo. 

Sistema reproductor femenino

A diferencia del masculino, este sistema no solo produce células (óvulos/ovocitos secundarios), sino que también está diseñado para albergar y nutrir a un nuevo ser si ocurre la fecundación.

Ovarios: son dos órganos pequeños que contienen los óvulos. Normalmente, cada mes uno de ellos libera un óvulo maduro (proceso de ovulación). También producen hormonas como el estrógeno y la progesterona.

Trompas Uterinas: son los conductos que conectan los ovarios con el útero. Es el lugar donde suele ocurrir el encuentro entre el óvulo y el espermatozoide (fecundación).

Útero: un órgano musculoso y elástico con forma de pera invertida. Su función es recibir al óvulo fecundado y permitir que se desarrolle el bebé durante el embarazo.

Vagina: es el conducto que comunica el útero con el exterior. Es el canal por donde entra el semen, por donde sale la menstruación y también el canal de parto.

Nuevos horizontes - Pubertad

Hacía apenas tres meses que no se veían debido a las vacaciones, pero para Julián y Martina, el reencuentro en la puerta de la escuela se sintió como entrar en una dimensión desconocida.

Julián saludó con la mano, pero se sentía torpe. Sus zapatillas nuevas, talle 42, le parecían enormes y sentía que sus pies llegaban a los lugares antes que el resto de su cuerpo. Al hablar, su voz ya no era la de aquel chico que cantaba en el coro; ahora era un sonido profundo, a veces ronco, que se le escapaba por entre los hombros, los cuales se habían ensanchado tanto que su mochila favorita le apretaba. Además, había descubierto que el desodorante ya no era una sugerencia de su madre, sino una necesidad biológica urgente.

Martina lo miraba asombrada, aunque ella también tenía su propia historia. Su rostro, que antes era redondo y suave, ahora presentaba pómulos más marcados y una frente que demandaba limpieza constante para combatir el brillo y los pequeños puntos rojos que habían aparecido. Se sentía más "pesada", pero de una forma distinta: sus caderas se habían redondeado, cambiando su centro de gravedad y la forma en que le quedaban sus jeans.

Ambos se miraron y, sin decir una palabra, entendieron que el mapa de sus cuerpos había sido redibujado. Los aparatos reproductores que habían estudiado en los libros de texto el año anterior ya no eran solo dibujos técnicos; eran motores invisibles que estaban cambiando la fachada de todo su edificio.

1. Identifica y haz una lista de al menos cuatro cambios físicos mencionados en el relato para Julián y cuatro para Martina. 

2. El texto dice que "el mapa de sus cuerpos había sido redibujado". ¿Cómo se relacionan estos cambios externos (caracteres secundarios) con la función de los aparatos reproductores que ya conocen? 

3. El relato describe sensaciones de "torpeza" o de sentirse "en una dimensión desconocida". ¿Por qué creen que el cambio físico tan acelerado puede afectar la forma en que una persona se percibe a sí misma o se relaciona con los demás?

4. ¿Creen que podría haber más cambios además de los físicos que no llegamos a ver? Sí es así, ¿cuáles?

5. ¿Tienen o tuvieron algún cambio que ustedes al darse cuenta, les pareció sorprendente o impactante? 

El Ciclo Menstrual

Métodos anticonceptivos

Por la Ley Nacional 25.673 (de Salud Sexual y Procreación Responsable), todos los métodos anticonceptivos reversibles y permanentes se entregan de forma gratuita en hospitales públicos y centros de salud (CAPS), y deben ser cubiertos al 100% por obras sociales y prepagas.

Desde los 13 años, los adolescentes pueden acceder de forma autónoma (sin necesidad de acompañamiento de adultos) a la información y a todos los métodos anticonceptivos reversibles.  

A partir de los 16 años, se considera que tienen plena capacidad para tomar decisiones sobre el cuidado de su propio cuerpo, lo que les permite acceder de forma autónoma a métodos permanentes (quirúrgicos)

Métodos físicos o de barrera

Tienen como función principal impedir físicamente que los espermatozoides ingresen al útero y se encuentren con el óvulo.

Preservativo Peniano (Masculino): Es una funda de látex que se coloca sobre el pene erecto antes de la penetración. Es el único método que previene embarazos y, al mismo tiempo, protege contra Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) como el VIH, la sífilis o la gonorrea. Se distribuye gratuitamente en dispensers de hospitales y escuelas si hay disponibilidad.  

Preservativo Vaginal (Femenino): Es una funda de nitrilo o látex que se introduce en la vagina. Cumple la misma función de doble protección (ITS y embarazo), aunque su distribución pública es menos frecuente.  

Campo de Látex: Se confecciona fácilmente cortando un preservativo peniano de forma longitudinal para formar un cuadrado. Sirve para protegerse de las ITS durante el sexo oral (vagina o ano) o en la frotación de vulvas.  

Métodos Hormonales

Funcionan liberando hormonas sintéticas (similares a los estrógenos y la progesterona que produce el cuerpo) que impiden la ovulación y vuelven el moco cervical más espeso para que los espermatozoides no puedan avanzar. No previenen las ITS.  

Pastillas anticonceptivas (Anticonceptivos Orales): Requieren una toma diaria en el mismo horario. Vienen en cajas de 21 comprimidos (con 7 días de descanso) o 28 comprimidos. También existen las pastillas "sin estrógenos" ideales para personas que están amamantando.  

Anticonceptivos Inyectables: Se aplican mediante una inyección intramuscular de forma mensual o trimestral.  

Implante Subdérmico: Es una varilla pequeña y flexible que un profesional de la salud coloca debajo de la piel del brazo con anestesia local. Es un método LARC (Larga Duración) altamente eficaz, muy elegido por adolescentes porque dura entre 3 y 5 años (según el modelo) y no depende de la memoria diaria de la persona.  

DIU (Dispositivo intrauterino): Es un dispositivo de plástico con forma de "T" que se coloca dentro del útero y libera una pequeña dosis de hormona de forma constante. Dura hasta 5 años.  

Métodos Físico-Químicos

DIU de Cobre: Es un pequeño dispositivo plástico con hilos de cobre que un profesional médico coloca dentro del útero. El cobre genera una alteración química en el ambiente uterino que inactiva a los espermatozoides antes de que lleguen al óvulo. No contiene hormonas, tiene una duración de entre 5 y 10 años (según el modelo) y puede retirarse en cualquier momento si se desea buscar un embarazo. Cualquier persona puede usarlo, haya tenido hijos o no.

Métodos Quirúrgicos o Permanentes

Consisten en cirugías que interrumpen definitivamente el camino de las gametas. Son gratuitos en nuestro país a partir de los 16 años mediante consentimiento informado.

Ligadura de Trompas: Cirugía en la que se bloquean o cortan las trompas de Falopio para impedir que el óvulo se encuentre con los espermatozoides.  

Vasectomía: Cirugía menor y ambulatoria en la que se cortan los conductos deferentes para evitar que los espermatozoides salgan en la eyaculación. No afecta las erecciones, las sensaciones ni el volumen del semen (el cual sigue existiendo pero sin espermatozoides).

Infecciones de Transmisión Sexual

¿Qué son las infecciones de transmisión sexual (ITS)?

Las ITS son enfermedades que se pasan de una persona a otra a través del contacto sexual. Estas incluyen la clamidia, la gonorrea, los herpes genitales, el virus del papiloma humano (VPH), la sífilis y el VIH. Muchas de enfermedades no tienen síntomas por un largo tiempo. Incluso sin síntomas, aún pueden hacer daño y transmitirse durante las relaciones sexuales.

¿Cómo se propagan las ITS?

Puedes contraer una ITS al tener relaciones sexuales vaginales, anales u orales con alguien que tenga alguna de ellas. Cualquier persona sexualmente activa puede contraer una infección de transmisión sexual. Ni siguiera es necesario hacer el acto sexual completo (tener relaciones sexuales anales o vaginales) para contraer una ITS. Esto se debe a que algunas de estas enfermedades, como el herpes y el VPH, se propagan por el contacto de piel a piel.

¿Qué tan comunes son las ITS?

Las infecciones de transmisión sexual son comunes, especialmente en las personas jóvenes. Cada año hay millones de casos que se presentan a nivel mundial. Cerca de la mitad de estas infecciones se dan en personas de 15 a 24 años. Las personas jóvenes tienen un mayor riesgo de contraer ITS por varias razones:

• El cuerpo de las mujeres jóvenes es biológicamente más propenso a las ITS.

• Algunas personas jóvenes no se hacen las pruebas de ITS recomendadas.

• Muchas personas jóvenes son reacias a hablar abierta y francamente sobre su vida sexual con un médico o un enfermero.

• No tener seguro o transporte puede dificultar el acceso de las personas jóvenes a las pruebas de ITS.

• Algunas personas jóvenes tienen más de una pareja sexual.

Otras preguntas para poder realizar, e investigar son: 

¿Qué puedo hacer para protegerme?

¿Cómo se si contraje una ITS?

¿Dónde hacerme pruebas?

¿Pueden tratarse las ITS?

¿Qué pasa si no recibo tratamiento para una ITS?

¿Qué pasa si mi pareja o yo tenemos una ITS incurable?

¿Qué tipos de ITS son los más comunes?

Hay más de 20 tipos de ITS, incluyendo:

• Clamidia

• Herpes genital

• Gonorrea

• VIH y sida

• VPH

• Ladillas

• Sífilis

• Tricomoniasis

¿Cuáles son los síntomas de las infecciones de transmisión sexual?

Las ITS no siempre presentan síntomas, o solo pueden causar síntomas leves. Por lo mismo, es posible tener una infección y no saberlo, aunque de todas formas se pueda transmitir a otras personas.

Si hay síntomas, pueden incluir:

• Secreción inusual del pene o la vagina

• Llagas o verrugas en el área genital

• Micción frecuente o dolorosa

• Picazón y enrojecimiento en el área genital

• Ampollas o llagas en o alrededor de la boca

• Olor vaginal anormal

• Picazón, dolor o sangrado anal

• Dolor abdominal

• Fiebre